Διαθεματικότητα



Διαθεματικότητα

Μπελ Χουκς

Μπελ Χουκς

Σχολή: Διαθεματικότητα

Περίοδος: Μεταμοντέρνα & Ενεργή Φιλοσοφία Πράξης (20ός–21ος αι.)

Η Διαθεματικότητα είναι εκπαιδευτική προσέγγιση που επιδιώκει τη σύνδεση γνώσεων από διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, ώστε να προκύπτει μια ενιαία και ολιστική αντίληψη της πραγματικότητας. Αντί να διδάσκονται τα μαθήματα απομονωμένα, η διαθεματική διδασκαλία προσεγγίζει ένα θέμα από πολλές οπτικές γωνίες – π.χ. το «νερό» μπορεί να εξεταστεί από τη φυσική, τη χημεία, τη λογοτεχνία, τη θρησκεία ή την κοινωνιολογία. Στόχος είναι η ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η σύνθεση πληροφοριών. Η διαθεματικότητα εφαρμόζεται συχνά μέσω σχεδίων εργασίας (projects), βιωματικών δραστηριοτήτων και της Ευέλικτης Ζώνης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Συνδέεται με θεωρίες μάθησης όπως ο εποικοδομισμός και προωθεί την ενεργή συμμετοχή του μαθητή στη γνώση.